基于大单元设计的初中道德与法治教学策略研究

摘要：课改的不断深化对当前的教学提出了更高的要求，随着素质教育的不断深化，当前的初中道法教学更加关注于学生自身综合素养的提升。当前的道德与法治教学内容与学生的日常生活更加紧密，因此教师应学会以此为契机，通过设计大单元模式的教学来引导和促进学生提升个人修养。通过强化不同的单元之间的联系来让学生对所学内容有一个更加整体性的认知。本文主要以大单元教学设计来进行探究，为学生未来综合成长奠定基础。

• 作者: 李奉英
• 出处: 《中小学教育》 2021年20期
• 关键词: 大单元设计 初中教学 道德与法治
• 分类: [文化科学][教育学]