中学英语分层教学的设计与探究

　　摘要：每个学生都存在着独特性，作为一个独立的个体而存在。所以学生之间存在的差异是不可否认的。那么作为教育本身而言，我们应该对于学生之间的这种差异做到尊重，能够积极采取措施去应对学生存在的差异。尤其是当前素质教育的高度关注，我们更应该以一种积极的态度去面对学生之间的差异，实施差异性的教育，促进学生的全面发展。面对学生的差异性我们提出了分层教学模式，下面将针对分层教学的策略进行探究。

• 作者: 杨晓敏，汤荣华
• 出处: 《教学与研究》 2021年9期
• 关键词: 中学英语 分层教学 教学设计
• 分类: [文化科学][课程与教学论]