小学班级管理中仪式教育的科学渗透

摘 要：班级管理包含众多内容，对学生进行仪式感培养需要从不同视角展开，以全面提升小学管理品质。仪式以某种形式呈现，具有教育示范的作用，让学生建立仪式感，这个过程本身就是一种教育和塑造。培养学生仪式感，符合教育规律，具有更为广阔的探索空间。

• 作者: 黄莉
• 出处: 《教育学文摘》 2021年18期
• 关键词: 小学 班级管理 仪式感
• 分类: [文化科学][教育学]