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思辨性阅读教学策略在高中语文课堂中的有效性研究

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摘要摘要：随着新课改的不断深化，高中语文教学也有了不一样的变化，既要能很好的教授学生知识技能的同时，还要能对学生个人发展所需的能力和素质进行培养。因此本文就以思辨性阅读教学策略在高中语文课堂中的有效性为关键点展开相关的探究。

DOI ojzxk0xed5/5641770

作者宋红霞

机构地区平山县职业教育中心邮编:050400

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词思辨性阅读教学高中语文课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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