摘要
摘要：体育教学是增强学生身体素质，提高学生体育技能，塑造学生综合素养的重要途径，更是落实竞技精神培育，高尚品德培养的重要渠道。而小学体育教学的开展，则应从培养兴趣，树立意识入手，让孩子们在感受体育之魅力，领悟体育之内涵中积极参与其中，获得认知需要之满足。这使得以课改趋势为导向，让小学体育教学从“快乐体育”向“阳光体育”转变，显得尤为重要。因此，根据小学学生的身心特性，以及体育教学的主要内容，教师应切实深化研究与分析，以逐步找到在“快乐体育”基础上实施“阳光体育”的有效策略。并通过对思想观念的革新，教学模式的变革，教学活动的优化，各类素材的借助，多为孩子们提供一些锤炼品质、发展技能、提升自我的机会。让学生在“阳光体育”的引领下，获得认知提升，构建健全人格，实现更好发展。
出版日期
2021年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
