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如何在高中物理课堂发挥学生的主体性

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摘要摘要：新课标明确指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”的确，学生是学习的主体，只有让学生经历知识的获得过程，经历物理探究过程中的成功甚至失败，才能更好地培养学生的科学素养，提高他们的实践能力。

DOI 6jr3o6oxj5/5588839

作者张聪

机构地区四川省广元市宝轮中学 628003

出处《教学与研究》 2021年21期

关键词高中物理课堂学生的主体性发挥

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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