指向学科育人价值 例谈单元整体设计—基于小学英语单元整体教学设计的研究

【摘要】小学英语单元整体教学设计是基于对教材的整体把握和研读，通过制定单元总教学目标，厘清单元教学重、难点，把握单元主题意义进行的课前策划和布局。核心素养视角下的单元整体教学设计直指学科育人价值，整体考虑学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展，继而围绕单元主题展开教学。本案将以粤人教版《英语》（2013版）四年级下册Unit 2 Our New Home为例，从单元整体目标的设定、分课时话题的讨论、分课时教学思路的分析，探讨单元整体教学设计的策略以及在实施单元整体教学设计的原则。

• 作者: 李 凤
• 出处: 《中小学教育》 2021年25期
• 关键词: 学科育人 整体教学 设计策略和原则
• 分类: [文化科学][教育学]