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“玫瑰精油的提取”实验方法的改进

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摘要摘要实验教学是促成学生达成生物学学科素养的重要支撑。通过对 “玫瑰精油的提取实验”的实验材料、实验方法、实验器材等方面对实验进行了改进，简化了实验操作，优化教学设施过程，使实验简单易行，提高来了整个探究实验的可操作性。

DOI 5jon0vz64v/5479684

作者李加敏

机构地区云南省昭通市民族中学,657600

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词玫瑰精油提取实验方法改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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