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《中国教师》
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关于班主任正确行使批评教育权的思考
关于班主任正确行使批评教育权的思考
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摘要
摘要:随着社会的飞速发展,孩子的教育问题越来越受到全民族的重视。作为与赏识教育并行的批评教育,对孩子的身心发展同样发展起着积极的作用,并促进他们从自然人向社会人进行身份过渡。事实上,批评教育权在实施过程中存在着诸多困难,单从学校角度来说,如家长不配合、老师滥用权利过度批评等。本篇文章探究班主任在对学生行使批评教育权的过程中存在的问题,提出一些建议,希望能够给班主任带来一些参考。
DOI
rj8m5l5940/5478634
作者
邓丹
机构地区
四川天府新区煎茶小学
出处
《中国教师》
2021年21期
关键词
班主任
批评教育权
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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