意外的收获——执教《科学是……》引发的思考

开学第一天,我在做好了充分准备的基础上,领着三（1）班的学生走进了崭新的科学实验室。当学生按照事先分好的小组入座时,椅子的四只钢脚碰着釉面地砖,教室里就发出了很刺耳的响声,这一下子激起了三年级学生的好奇心,响声不断,学生就是不愿意停下来。教室里坐着市教研室科学教研员、区教育局领导、学校领导在听课。这可怎么办呢？这一突发的变故,把我给难住了。突然,我灵机一动,搁下课前准备好的肥皂水,临时决定改变预定的教学方案。

• 作者: 李建国;倪东方
• 出处: 《江苏教育》 2007年18期
• 关键词: 科学 执教 学校领导 课前准备 教学方案 学生
• 分类: [文化科学][教育学]