基于课程游戏化背景刍议幼小衔接游戏课程教学改革要点

摘要：幼儿园教育和小学教育，不论是在教学方法上，还是在教学要求和内容方面，均存在着较强的独立性，是两个完全不同的教育阶段。游戏教学非常符合处于幼小衔接阶段幼儿的认知特点和学习需求。教师作为游戏教学活动的主要策划者和辅导者，需要具备较强的游戏指导能力，根据幼儿实际特点和需求，制定科学可行的教学目标，采用因材施教的方式，确保幼小衔接游戏课程教学高效顺利的开展。

• 作者: 段启红
• 出处: 《中国教师》 2021年12期
• 关键词: 游戏化课程 幼小衔接 教学改革 策略
• 分类: [文化科学][教育学]