小学数学“知识结构化”教学的策略探究

摘要：新时代教学模式下，教师不仅要关注学生学习的结果，更要关注的是学生数学学习的过程和数学知识系统化结构的养成，帮助学生培养数学思维、激发学习兴趣和促进学以致用。本文对如何在小学数学中引入知识结构化教学提出了自己的一些观点，引导学生成为数学知识的研究者和发现者，提高教学效率。

• 作者: 邓宇
• 出处: 《中小学教育》 2021年11期
• 关键词: 小学数学 知识结构化 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]