摘要
摘 要 初中信息技术课程教学，是实现我国教育现代化的重要教育路径，在当今的“互联网＋”环境下，初中信息技术教师应有效利用互联网资源，建设开放性、共享性的初中信息技术教学平台，从而有效提升学生的信息化素养。本文在进行“互联网＋”环境下初中信息技术教学特点研究的基础上，提出了利用“实训性教学”引导学生自主探究信息技术知识、运用“新媒体平台”为学生发布信息技术学习信息、通过“师生互联网交流”拓展初中信息技术教学空间的三点初中信息技术教学内容优化策略。希望通过本文的研究，能够探寻出一条“互联网＋”环境下的初中信息技术教学创新路径，并希望籍以此文，进一步促进初中信息技术教学研究事业的发展。
出版日期
2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
