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新课程背景下的校本教研正在回归本意——上海市中小学教研活动现状专题调研

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摘要本次调研的目的有四：首先，了解新课程背景下上海市中小学教研活动的基本现状：其次，通过与相关数据的比较，了解学校教研活动的趋势：第三，试图在调研过程中总结经验，发现问题：第四，为在新课程背景下更好地通过校本研修推进新课程，促进教师的专业发展提供基础材料。

DOI kd2ny0ypd6/540662

作者王洁

机构地区不详

出处《现代教学》 2007年9期

关键词新课程背景专题调研教研活动中小学上海市校本教研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教学

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