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构建物理模型在高中生物教学中运用

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摘要摘要：对于较为复杂、抽象的高中生物知识来讲，为了引导学生在学习中做到熟练掌握，为其之后的学习、应用奠定良好基础，其教师应中式新颖教学策略方法的创新引用。

DOI lde0y00q43/5400965

作者周陈胜

机构地区福建省石狮市永宁中学 362700

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词物理模型高中生物应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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