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在中学化学实验教学中开展研究性学习的实践

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摘要化学实验教学是化学教学的基础和精华。通过实验问题的设计,不仅可以让学生掌握化学知识、更主要在这一过程中使学生形成探究的思维。在课堂教学中开展研究性学习时,教师应在学生自主探究的前提下,根据学生探究的内容作适当的调整,将某些要素优化整合到不同的课堂教学设计内容中。

DOI wjv5o5vkd7/540026

作者李万华

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 2007年8期

关键词化学实验实验教学教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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内蒙古师范大学学报：教育科学版

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