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《中国近现代史纲要》课程教学的实效性分析

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摘要《中国近现代史纲要》作为新开设的高校政治理论课，要实现良好的教学效果，就必须把握课程定位和基本任务的准确性，充分体现和突出课程的价值性，并努力追求课堂教学的针对性、科学性和艺术性。

DOI 7dm6evzojn/538178

作者吴九占

机构地区不详

出处《黑龙江高教研究》 2007年9期

关键词纲要教学定位价值效果

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2007年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江高教研究

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