核心素养视野下建立民族学生生命观念的素材梳理与整合

【摘要】：2017年版《普通高中生物学课程标准》提出：学科核心素养是新课程的宗旨，也是教师开展课堂教学的总目标。为建立核心素养与课程教学的内在联系，充分挖掘课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务、发展素质教育的独特的育人价值，本文以人教版高中生物必修一教材为依托，挖掘出每个章节的知识点与生命观念这一学科核心素养的结合点，并做出全面系统的梳理，旨在为中学生物教师课堂教学提供一些参考依据。

• 作者: 潘文敏
• 出处: 《教学与研究》 2021年10期
• 关键词: 结构与功能观 物质与能量观 稳态与平衡观 进化与适应观
• 分类: [文化科学][教育学]