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聚焦“核心经验”，助推中班数学区材料投放的生活化

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摘要摘要：中班幼儿受自身心智影响，其具体形象思维占据主要地位，抽象逻辑思维不够完善，导致其自身数学能力存在较大差异。通过投放合理数学区材料，可以为幼儿提供良好的学习环境。基于此，笔者结合自身经验，聚焦核心经验，对助推中班数学区材料投放的生活化进行简要的分析研究，以供相关人员参考。

DOI 7dm56knl4n/5328678

作者张蓓蕾

机构地区温州市平阳县闹村乡第一幼儿园

出处《中国教师》 2021年08期

关键词核心经验中班数学活动材料投放生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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