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“晒出”物理线上教学的温暖

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摘要【摘要】物理线上教学实践---晒出教、学“痕迹”的“小作为”，突破传统课堂教学的某些“瓶颈”，有助于提高课堂的有效性，还可以更好地以学生为主体，引导学生自主、探究学习，提升素养。

DOI 3j770ylmj1/5318953

作者施雄任

机构地区四川省攀枝花市第十九中小学校教育集团小攀枝花外国语学校邮编617000

出处《中国教师》 2021年08期

关键词物理线上教学晒明问题晒亮实验晒透作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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