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论初中数学数形结合思维的培养策略

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摘要摘要：数学思想方法渗透在数学课堂中能够为学生的数学思维发展提供重要契机。数形结合思想是重要的数学思想方法，本研究尝试对初中数学教学中培养学生数形结合思维的对策展开探讨，旨在加速养成初中生的数学素养。

DOI ojz3kmyzd5/5316246

作者陈如胜

机构地区马山县加方初级中学广西南宁 530613

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词初中数学数形结合思想教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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初中数学数形结合思想教学模式

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