《组织行为学》学生学习评价课程改革研究

摘要：作为《组织行为学》课程考核方式改革的配套措施，需要该课程的内容改革和教学改革将中国古今的相关思想纳入进来，实现《组织行为学》课程全方位改革的本土化、现代化和科学化。《组织行为学》课程考核需要彻底改变过去以知识性考核为主的评价机制，建立基于全过程学习的、融考核内容系统化与考核方法多元化一体的新评价机制。

• 作者: 李庆胜 吴喜红 闵令国
• 出处: 《中国教师》 2021年08期
• 关键词: 学生学习 课程改革 《组织行为学》 评价机制
• 分类: [文化科学][教育学]