浅谈小学数学有效教学策略

摘要：小学数学知识教学并不仅仅是把课本上的知识完整地传输给学生即可，同时还要注重学生对于所学数学知识的理解、吸收和应用，如此才能够保证小学数学知识教学的最终效果。本文即是从激发学生数学学习兴趣、引导学生共同合作探究以及师生身份转换教学三个角度出发，对小学数学有效教学策略进行论述，以供大家参考。

• 作者: 周风茜
• 出处: 《中小学教育》 2021年9期
• 关键词: 小学数学 有效教学 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]