浅谈农村数学课堂的有效交流

摘要：面对农村小学数学教育中的师生缺乏课堂有效交流的问题，数学教师要帮助学生订立合理的课堂学习目标，给予学生及时地反馈评价，善用激励的作用；利用现代信息技术优势和生活中的材料在课堂开展丰富多彩的活动，提高学生课堂参与性；同时，引导学生深入实践探索，在课堂上总结交流实践心得。

• 作者: 黄建定
• 出处: 《中小学教育》 2021年12期
• 关键词: 小学数学 农村教育 教学有效性
• 分类: [文化科学][教育学]