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情境教学法在小学语文课堂中践行策略

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摘要摘要：教育事业在新课程改革的背景下，想要提高小学语文的教学成效，就要是小学教师优化教学模式，以情境教学方式增加教师和学生之间的互动，营造积极的课堂氛围，调动学生对学习的兴趣，更有效的帮助学生掌握理解语文知识，提高课堂的教学质量，使小学生的语文成绩在实践中提高。

DOI lj10x3qr4v/5274592

作者戴盛杰

机构地区湖北省大冶市金湖街道办事处株林完全小学湖北省大冶金湖435102

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词情境教学法小学语文课堂践行策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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