摘要
摘要：成渝双城经济圈建设将会成为我国西部地区发展的重要战略，为促进成渝地区高等教育和经济圈的联动发展，本文以人本主义理论学习的背景下所提出“PRIDE”教学法结合C大学《企业创新管理》课程为案例。提出以：“P”，通过积极评价，给学生赞美（Praise）、“R”，通过案例为媒，让现实回应（Reply）、“I”，通过兴趣引导，促天性激发（Inspire）、“D”，通过心灵感化，用师德驱动（Drive）、“E”，通过以上四个部分的努力，达成“师生共融共进，生生充满活力（Energize）”。PRIDE教学法目前只在部分课程上得到实践，但它是普遍适用的，从教育的初心出发，教师用心教授知识，并以学生心流贯穿教学过程，既有以梦为马的导航，又有脚踏实地的实际案例；将理性思维和感性思维融汇，实现学生综合能力的提升，为培养高素质人才打下牢固的基础。
出版日期
2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
