幼儿语言学习规律与教学方法研究

摘要：在幼儿园教学活动开展过程中，语言教育的主要内容主要包括幼教老师通过有计划、有目的地举办特别怨言活动，包括孩子进入园区的早安问候、交流以及放学时说再见等各个教育环节。同时还包含了一些其他领域的活动，换句话说，幼儿园的语言教育活动覆盖面非常广泛，涉及到的领域也非常多，所以，我们可以将幼儿语言教育分为专门性的语言教育和渗透性的语言教育。专门性的语言教育活动主要包含相互说话、讲故事、在游戏活动中听说、文学以及早期的阅读活动等形式。渗透性的语言教育活动主要包含了实际生活中、自由游戏中以及随机渗透日程生活环节的语言交往。

• 作者: 罗捷
• 出处: 《教育学文摘》 2021年7期
• 关键词: 幼儿语言 学习规律 教学方法
• 分类: [文化科学][教育学]