摘要
摘要：中华民族是一个具有崇高道德传统的民族，自古以来就有着以德育教育为孩子启蒙重点方向的优良传统。从前的德育培养，其形式主要是以给孩子们讲述民间故事为主，其中最为著名的故事集《二十四孝》，至今仍然被许多语文老师及家长当做少儿德育的启蒙读物。在近数十年的学校教育发展历程中，片面追求智育的应试教学已然在历史面前暴露出了种种弊端，将德育教学与智育培养理念相结合，围绕核心素养理论开展多元化教学是时下相对更为科学先进的教学理念。对此，新课改教学理论架构所提出的对学生进行全面素养培养的教育理念，对广大教育工作者提出了重新把握准教育方向、以培养学生“德智体美劳”全面发展为目的开展多元化素质教育的新要求。文章分析了现今小学阶段语文老师在文化教育过程中出现的一些问题，指出把德育教育带入小学语文教学中的积极意义，以期能够提升小学语文课堂的传统文化传播效果，使教师能够帮助学生培养正确的人生观、价值观、世界观、以及良好的道德品质和生活习惯，从而促进我国现代教育事业的发展。
出版日期
2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
