创设语言情境，促进口语表达——论低年级语文口语交际教学有效对策

摘要：根据义务教育语文课程标准的要求，低年级语文教学活动要关注学生的语言表达能力与运用能力，旨在培养“自信的表达者”。对于低年级的小学生来说，强化口语交际能力的关键在于真实语言情境的心得，只有融入语言情境，小学生才能深刻感知语言运用的价值，进而主动交流、积极思考、乐于表达，为今后进一步强化阅读与写作能力打好基础。本文结合低年级语文教学的具体案例，谈一谈口语交际教学的有效对策，旨在培养学生口语表达能力，提升语文综合素质。

• 作者: 尹凤芹
• 出处: 《教学与研究》 2021年3期
• 关键词: 低年级教育 口语交际 语言情境 口语表达
• 分类: [文化科学][课程与教学论]