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小学教学中“扎实”备课、“丰实”上课的实践研究

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摘要摘要：在小学语文教学过程中，面对新的变化，单纯依靠经验来备课，显然是低效的。因此，在小学语文备课教学中要做到，首先，要吃透教材，明晰教材教学目标和重难点；其次，要走进文本，把握切入点，领会编写意图；最后，要注重教法设计，衔接好课堂流程，提升课堂教学质量。

DOI 0dpmwgmwd2/5222393

作者罗妮

机构地区北流市马岭小学，广西北流 537400

出处《中国教师》 2021年5期

关键词小学教学备课策略教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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