了解事例作用，议论更自如

【摘要】根据很多高中语文老师侧重于事例的叙述和分析方法的教学，侧重于段落的用例形式教学，学生在写作议论文的过程中依然感茫然的现状，本文尝试换个角度，以议论文的基本框架“是什么”、“为什么”、“怎么办”为序，试从事例功能的角度探讨议论文事例的运用思维，以补充议论文事例运用教学的内容，从思维上启发学生掌握事例的运用。

• 作者: 陈周连
• 出处: 《教学与研究》 2021年5期
• 关键词: 事例 作用 议论 思维
• 分类: [文化科学][教育学]