错误给老师角色转换

摘要：错误是通向成功的阶梯.物理教学中，妙用错误，会使教学更具科学的味道。老师甘为错误的欣赏者、错误的表演者、错误的质疑者、错误的设计者，错误的倾听者。在教学中，容忍学生学习上的错误，要给他们尝试错误的经历，能让他们在体验失败的过程中，逐步达到学会主动探究的目的。

• 作者: 孙志林 江季秋
• 出处: 《中国教师》 2021年04期
• 关键词: 错误 教学 老师 学生
• 分类: [文化科学][教育学]