激发学生学习兴趣培养自主学习能力

【摘要】教育面临的学生是一个活生生的个体，是富有个性的主体，不是知识的容器，因此在小学数学课堂教学中，学生的学习兴趣被激发，学生从被动学习接受转变为主动自我学习，提高了数学教学的效率，促进了学生的发展。在小学数学课堂教学实践中，由于学生的兴趣和认知规律、课堂教学气氛等，教师需要从学生的实际出发思考教学设计，为激发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力奠定基础。

• 作者: 彭文新
• 出处: 《中国教师》 2021年04期
• 关键词: 学生兴趣 培养 自主学习
• 分类: [文化科学][教育学]