耐心爱心 静待花开 --例谈学困生转变策略

摘要：学困生转化是一项难题，笔者以班级学生为例，浅谈在学困生转化中的实践与思考。笔者通过望闻问切全面了解学生，追根究底找到原因，据此，提出了“多方关爱、共促成长”的策略：量身定做专属作业，对常规作业降低要求，以特长作业培养信心，以游戏作业训练能力；多方合力寻方法，教师专业补课，伙伴陪伴引领，家庭寻求资源；恩威并施巧评价，表扬进步，适度批评。以此来促进学困生转变。

• 作者: 郑玲
• 出处: 《中小学教育》 2021年3期
• 关键词: 学困生 量身定做 转变
• 分类: [文化科学][教育学]