重阅读·巧指导——小学语文高年级阅读教学策略

摘要：随着新课改的不断推进，小学语文教师在开展阅读教学的过程之中，也面临着一系列全新的实践要求，必须重视发挥学生的学习主体作用，通过巧妙的指导切实增强其积极性和主体性，从而改善整体阅读教学效果，切实增强学生的语文阅读能力。本文主要探讨小学语文高年级阅读教学策略，旨在提供具有一定借鉴意义的参考。

• 作者: 杨鹏程
• 出处: 《时代教育》 2021年3期
• 关键词: 小学语文 高年级阅读教学 策略
• 分类: [文化科学][教育学]