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小学数学自主探究能力提升分析

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摘要摘要：当前的教育教学背景越来越要求教师在课堂上使用与学生的思维发展水平相适应的方法，并关注他们的探究的具体过程，而不是学习的最终结果，这激发了学生积极参与的动机。。探索和创新。，以指导他们在各个方面的全面进步。

DOI n499xlgz4y/5141783

作者

机构地区萨如力

出处《中国教师》 2020年34期

关键词小学数学数学独立询问能力提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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