关于多媒体技术推动学习方式改变的课堂导入研究

摘要：课堂教学成效与教师的教学水平有着直接的关联。因此，提升教师的教学能力是极为关键的。导入是课堂教学的开始，也将会对学生后续知识的学习形成一定的作用。基于此，教师应采取有效途径提升课堂导入技能，将学生探究知识的积极性调动，为高效课堂的构建打好基础。在新时期，将多媒体技术应用于导入环节，有利于学生学习积极性的调动，也使学生在全身心的投入中得到能力的增长。本文围绕着多媒体技术在小学课堂导入中的应用深入探析，以期达成提升课堂导入质量以及推动学生能力发展的目标。

• 作者: 王芬 郝秋林 鲁静 史君利
• 出处: 《教学与研究》 2020年34期
• 关键词: 多媒体 小学 课堂导入
• 分类: [文化科学][教育学]