主体性教育：反思与建构

对当前主体性教育研究中出现的工具价值与本位价值对立、“主体性”理解的焉面化和绝对化、对宏观层面上的教育主体重视不够、对教育自身主体性的认识不足、对培养创新素质的认识不足问题进行反思，由此可以更加明确主体性教育的内涵，并在实践领域对其进行建构。

• 作者: 周燕燕;叶海忠
• 出处: 《青年教师学报》 2007年3期
• 关键词: 主体性教育 反思 建构 内涵
• 分类: [文化科学][教育学]