关于初中数学教学课堂互动性的思考

摘要：在多元化教育的今天，教育部门对课堂教学互动性的重视度越来越高，以学生为主体，教师与学生之间的互动关系是广大教育工作者探讨的一大课题。随着我国教育教学不断改革与发展，在初中数学课堂中通过师生之间的互动问答来增加课堂趣味性，创建和谐、平等的师生关系，师生之间要具备共情能力、精神共鸣，教师讲授过程中要有一定的感染力和带动性，这样才能达到互动问答的最佳效果，同时彰显学生在课堂上的主体地位。数学教师需要结合学生的学龄特征以及教学大纲，创设带有趣味性、引导性的问题，有助于学生自主学习能力、逻辑能力以及探究能力得到良好的提升。

• 作者: 文远程
• 出处: 《中国教师》 2021年01期
• 关键词: 初中数学 课堂教学 互动性思考
• 分类: [文化科学][教育学]