数学日记：关注盲生的可持续发展

数学日记就是把《数学课程标准》的思想理念及有关要求及时落实在数学教学的活动中，通过日记的形式去收集、发现、解决自然、社会及日常生活中的“数学问题”及“数学例子”，从而激发小学生用“数学眼光”看世界的兴趣，培养良好的“数感”。

• 作者: 翟晓东
• 出处: 《现代特殊教育》 2007年4期
• 关键词: 数学日记 可持续发展 《数学课程标准》 盲生 数学教学 思想理念
• 分类: [文化科学][特殊教育学]