高中化学课堂教学有效策略分析

摘要：在新课程改革持续深入推进的大背景下，构建有效课堂是广大教师追求的共识，实施有效教学则是提高教学质量、优化教学效果和全面推进素质教育的关键。在当前形势下，随着新的教学理念及教学方法的不断涌现，课堂教学质量虽有所提升，但深入其中则不难发现，有效课堂的构建并不十分理想。本文就从目标设计、情境创设及合作学习三方面着手，对高中化学课堂教学的有效策略作以简要分析，以望加快推进传统化学教学模式的根本性变革。

• 作者: 杨娟
• 出处: 《教育学文摘》 2020年20期
• 关键词: 高中化学 教学策略 目标 生活 合作学习
• 分类: [文化科学][教育学]