小组学习模式下的小学《道德与法治》教学策略研究

摘要：小组学习模式成为新课改后小学道德与法治课堂上的新型教学方式之一。在小学道德与法治教学中采用小组学习模式进行教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力。通过合理分组、组间竞赛、科学评价等方式，促成学生的竞争意识与团队意识的同时，还能够保证让每一位学生都积极参与到学习中，从而达到提高教学价值的效果，促进学生良好的道德水平与法制观念的形成与提升。

• 作者: 刘韩萱
• 出处: 《中国教工》2020年29期
• 关键词: 小组学习模式 道德与法治 教学策略
• 分类: [][]