家长进课堂模式推进探究

摘要：作为家校共育的重要组成部分，国内的不少小学开展“家长进课堂”活动，如何让“家长进课堂”活动更好地、持续地推进值得研究。本班依托地域优势和家长资源系统地梳理出家长课堂的推进模式，从人员的遴选到反馈评价的实施给出了具体的操作路径，为孩子的成长、家长教育能力的提升、家校共育平台的搭建都起到了至关重要的作用。

• 作者: 褚紫玲
• 出处: 《中小学教育》 2020年32期
• 关键词: 家长课堂 家长资源 实施路径
• 分类: [文化科学][教育学]