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地理教学与审美教育

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摘要地理学科比一般学科更重于理性，容易把课堂变得死气沉沉。要让地理教学过程变成一泓活水，必须注入美的情感，渗透审美教育。下面我就从四方面谈谈如何在地理教学过程中渗透审美教育。

DOI 6jrvm5vwd5/504039

作者蔡亚红

机构地区不详

出处《网络科技时代》 2007年6期

关键词审美教育地理教学教学过程地理学科渗透课堂

分类 [自动化与计算机技术][计算机应用技术]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

网络科技时代

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