小学英语阅读课教学探究

摘要：“《义务教育英语课程标准2011年版》明确提出：以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成英语课程总目标。语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听说读写等方面的技能以及这些技能的综合运用。”通过解读可见，阅读在整个小学英语阶段是一个必不可少的环节，也是一个不容忽视的重要环节。小学英语老师在学生刚开始学习阶段就必须要训练其听说能力，听说能力奠定基础后，再培养他们的阅读能力，这符合语言综合运用能力的发展规律。

• 作者: 张秀浓
• 出处: 《教学与研究》 2020年30期
• 关键词: 小学 英语 阅读 能力 策略
• 分类: [文化科学][教育学]