摘要
摘要：随着新课标的落实和发展，在传统模式下的教学方法逐渐暴露出了其缺陷和弊端，因此，教师便开始逐渐对教学方法进行创新和突破，重视学生在课堂上的参与程度和主体地位，给予学生自主学习和探究的机会，使学生能够在相对自由、轻松的氛围下，进行学习和思考。在初中化学教学过程中，教师也需要将自主学习这一理念进行落实，使学生能够在自主思考的过程中，对化学相关知识产生新的理解和认知，让学生能够在自学和互动的过程中，共同探究化学知识内容，使学生能够在这种相对自由的环境中发挥个性化的学习方式，使学生的思维能够更具创新性。本文将针对如何在初三化学教学过程中落实自主学习这一问题，提出几点相关的建议和策略。
出版日期
2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
