让语文作业也“营养”——小学语文阅读作业设计的有效性要素探索

摘要：作业是巩固课堂所学知识的有效手段，有效的作业设计是学生提高知识掌握程度的重要保证，然而，长期应试教育的影响和教师对于作业设计重要性的忽视，使小学语文教师在进行阅读作业设计时，往往采用现成的作业对课堂知识进行巩固，忽略了对于作业内容、形式和评价的有效性要素的设计，影响了学生对于作业完成的积极性，本文就如何让小学语文作业也有营养，对小学语文阅读作业设计的有效性要素展开研究。

• 作者: 邹汉慧
• 出处: 《教学与研究》 2020年24期
• 关键词: 小学语文 阅读作业设计 有效性
• 分类: [文化科学][教育学]