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让核心素养成为小学道德与法治课堂的主旋律

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摘要摘要:提出了核心素养的概念后，各个学科的教师都努力地在他们所教的具体学科上实践，找到更合适的教学方法，并逐步认识和发展学生的核心素养技能。

DOI ojz6l83ed5/4993746

作者钟宝良

机构地区新疆生产建设兵团第九师小白杨中学 834601

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词核心素养道德与法治课堂落实

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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