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小学中低段唱名教学策略及进度初探

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摘要【摘要】对于乐理知识而言，整个小学阶段是以感性为主，学习主线是预设、认识、复习巩固、螺旋式的推进，到中学以后才是以理性学习为主。

DOI ojz6k800d5/4979570

作者汪敏

机构地区四川省宜宾市珙县孝儿镇中心小学校 644502

出处《中国教工》 2020年17期

关键词唱名策略进度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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