初中音乐课回归＂音乐本体＂教学初探

摘要：许多初中音乐教师始终坚持音乐课程标准的重要指导，在探索音乐课程改革方式的基础上更新教育理念。其中，小组合作式探究式活动式的教学方式实现了有效的应用。许多学生的自学能力得到了提升，音乐课堂也产生了明显的改观。但是，新课改工作的系统性较强，难以避免会出现许多无法规避的问题。因此，许多教师开始呼吁回归音乐本体的教学。在进一步探索及讨论中，初中音乐课的教学改革方向越来越明确和清晰。

• 作者: 赵海燕
• 出处: 《教育学文摘》 2020年25期
• 关键词: 初中音乐课 音乐本体 教学初探
• 分类: [文化科学][教育学]